粤东地区经济发展相对缓慢,属于欠发达地区,无论是高等教育还是基础教育都也相对发展缓慢,根据"木桶原理"加强木桶的短板环节,对整体"南方教育高地"目标建设都大有裨益,地方高等师范院校的教师教育专业,既是高等教育的重要的组成部分,同时也是地方基础教育能否稳定发展,甚至是跨越式发展的重要保证,因为教师队伍质量的高低直接关乎基础教育的整体质量,而教师队伍质量的高低取决于教师教育的发展水平.地方高等师范院校教师教育专业面临的困境包括非师范专业的发展侵占了教师教育的资源，地方高等师范院校教师教育专业生源减少，就业困难，地方高等师范院校教师教育专业本身的薄弱环节。地方高等师范院校教师教育专业摆脱困境的出路包括教师教育专业应平衡“师范性”和“学术性”的矛盾，教师教育专业应直面基础教育，培养优质师资，教师教育专业需构建科学的课程体系。