职教界依据自身的领域特征、社会责任、发展规律和时代诉求，持续描绘并完善着职业教育现代化的宏伟蓝图。时任教育部副部长鲁昕指出，现代信息技术是改造职业教育传统教学模式的不二选择，必须要以现代信息技术带动职业教育的现代化。技术是机制创新的显著特征，职教教学现代化的实现重点依托于现代信息技术的发展。现代信息技术的发展和应用加速了职教教学现代化的步伐，也已取得了诸多骄人的成绩，但相关问题也随之涌现，因此需要投入更多关注。技术变革教育是一个问题持续涌现的过程，信息技术与职业教育融合的过程也是一个问题频出和持续攻克的螺旋式进化的过程。目前我国职教教学现代化进程中诸多方面都涌现了亟待解决的问题：1、机制创新教学实践活动中存在教学偏技术轻理论，实践教学活动软硬件设备跟不上，尚无完善的机制创新实践教学评估体系等问题；2、对职教教师的机制创新素质培养过程中存在局限性，主要体现在职教学生的机制创新学习力培养上存在严重的区域性差异，国家层面上面向职教教师的全员、系统的机制创新教学能力的提升培训工作缺位，机制创新领导力培训不足；3、在机制创新教学资源共建共享方面存在跨院校或跨区域的资源合作建设较少。