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教育博士研究生工作、生活和学业的冲突在一定程度上困扰着教育博士研究生的发展。本文从自身视角对教育博士研究生工作、生活和学业的冲突进行了分析，从个体、家庭和组织层面提出应对之策。教育博士研究生应理性看待工作、生活和学业冲突的负面影响，发挥三者冲突的积极作用，化相互冲突为相互促进。随着经济社会的发展，教育终身化已成为必然趋势，教育博士研究生等不同群体的工作、生活和学业的冲突需要个体、组织和社会引起重视。