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针对当前中小学家-校合作过程中家长会在形式与内容上存在的问题，文章指出了国内中小学传统家长会的内容单一，功利性强；形式呆板，方法简单；主体错位，缺乏沟通；聚焦问题，缺乏艺术等问题。与国外中小学家长会进行了比较，还存在重视主导控制，忽视协商参与；重视学业成绩，忽视学生隐私；重视教师尊严，忽视平等对话；重视聚焦会议，忽视引导回访等问题。文章在考虑历史文化和人的身心发展规律的基础上，结合实际提出了亮相型家长会、培训式家长会、互动式家长会、体验式家长会、个性化家长会、个别化家长会等形式与内容相结合的有效的家长会形式。