【摘 要】
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作为“三位一体”新型军事人才培养体系的重要组成部分,士官军事职业教育体系形态结构决定其教育功能强弱,而教学资源建设成效则决定其教育效果好坏,为此,按照中央军委军事职业教育局管总、各军兵种职业教育部门管建、各职业教育教学点具体承建的方式,构建士官军事职业教育课程体系、整合重构教学内容、尽快编写配套教材体系,是开展士官军事职业教育的当务之急.
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作为“三位一体”新型军事人才培养体系的重要组成部分,士官军事职业教育体系形态结构决定其教育功能强弱,而教学资源建设成效则决定其教育效果好坏,为此,按照中央军委军事职业教育局管总、各军兵种职业教育部门管建、各职业教育教学点具体承建的方式,构建士官军事职业教育课程体系、整合重构教学内容、尽快编写配套教材体系,是开展士官军事职业教育的当务之急.
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