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把学生的“好奇心”充分的调动起来,是创造性思维活动的前提；那么在教学过程中教师如何创设探究环境,用实验引导探究,将探究学习与创新思维有机地整合,改变传统实验教学中“照方抓药”、“按图求骥”是一个值得思考的问题。本文分析了实验教学设计的基本思路，并对实验教学设计进行了探讨。
实验探究教学设计初探
【摘 要】
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把学生的“好奇心”充分的调动起来,是创造性思维活动的前提；那么在教学过程中教师如何创设探究环境,用实验引导探究,将探究学习与创新思维有机地整合,改变传统实验教学中“照
【机 构】
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兰州师范学校甘肃兰州730070
【出 处】
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甘肃省化学会第二十四届年会暨第六届甘肃省中学化学教学经验交流会
【发表日期】
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2005年12期
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