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本文讨论美国在华中文暑期项目的教师培训问题，培训内容包括备课、授课、批改作业、个别谈话。采用课堂观察的方法，通过项目负责人和有经验的教师对新教师授课做观察和记录，旨在改进中文教师教学策略。
课堂观察的作用与意义
【摘 要】
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本文讨论美国在华中文暑期项目的教师培训问题，培训内容包括备课、授课、批改作业、个别谈话。采用课堂观察的方法，通过项目负责人和有经验的教师对新教师授课做观察和记录，旨在改进中文教师教学策略。
【机 构】
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美国·欧柏林大学
【出 处】
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广西师范大学
【发表日期】
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2009年7期
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