本课题的研究内容主要从平面设计专业的角度出发,重新审视了图形设计课程的教学内容和教学方法,通过对教学存在的问题剖析,引发了对该课程重新的思考.从理论和实践两方面对图形设计课程作了探讨和研究.本文仅是笔者在长期实践教学中的一些认识及相关经验的总结。不论是教学方法研究还是教学内容的探讨，都体现出课程很强的探索性和创造性。课程理论所强调的真实的学习正是体现为课题对作业的设计所提供的探索的氛围，自由的多种可能性的空间，重视过程的实验、趣味等，将课题作为一个事件来对待，它最终将导致学生在教学情景中学会如何学习。多学科的方式融入图形教学，从不同角度拓展图形表现的内容，使得图形课程的训练扩展到另一番天地，想像力和创造力得到到尽情发挥。教学内容的改进，是为了更好的整合课程，优化教学内容，在有限的课时内更有效的扩大知识面。综上所述，课程改革是观念体现在教学方法灵活互动，教学内容优化整合等多方面的统一。