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中华医学会医学工程学分会第十五次全国学术年会论文汇编
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摘要:在新课改的背景下,初中的地理教学有了新的要求与目标。在实际的教学中,教师应该坚持将生活化理念与课程知识相结合,让学生能够从生活的角度去对地理知识加以理解,完成他们对这一知识的有效构建,实现他们地理核心素养的有效培育。文章基于此点,对构建初中地理“生活化”教学进行了探究与实践。关键词:初中地理;“生活化”教学;探究实践中图分类号:G4 文献标识码:A地理与生活有着十分紧密的关系,所以学生地理核心素养的培育一定离不开“生活化”课堂的构建。因此,教师就要采取生活化教学模式,要借助生活化教学让学生感受地
摘要:在初中的语文教学中,教师应该注重课外阅读活动的开展,要基于课内引导学生拓展课外阅读实践,丰富他们的文化知识储备,让他们能够进入到更高阶段的语文学习活动中。由此,才能够实现课内与课外的相互连接,提升学生的语文学习修养,充实他们的精神世界,最终让学生的语文核心素养得到切实的培育。文章基于此点,对初中语文课外阅读的开展策略进行了探究。关键词:初中语文;课外阅读;开展策略中图分类号:G4 文献标识码:A课外阅读对学生的个人成长与发展来说是十分重要的,学生通过阅读不仅可以拥有十分丰富的语言积累,获得多重的
摘要:目前中国小学英语单词教育存在许多问题,很多小学生觉得背英语单词有难度,不愿意去学英语的现象时有发生。学校及教师在课程设计和课程讲解方面有一点点滞后性,只会一贯的让学生们记住单词的读音,死记硬背,背完就忘。这时候“情景体验教学模式”在小学英语单词教学中显得尤为重要。“情景体验式教学”不仅在教学环节有着游戏环节,可以极大地提高了学生的学习兴趣,而且让学生们在游戏中体验到学习的快乐。本文将针对情境体验式教学模式在小学英语单词教学的应用展开讨论。关键词:小学单词教学;问题;情景体验式教学新课堂;应对策略中图
中图分类号:G4 文献标识码:A一、探究依据和意义小学数学新课程标准指出:“数学是人们生活 、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明。” 在小学数学第一学段的数与代数中强调:“应重视口算,加强估算,提倡算法多样化 ”。一年级数学学习中“口算”是学习其他数学知识的一个重要基础,是培养小学生去探索、思考、学会举一反三、认识一定 规律能力的一个关键内容;口算是数学教学过程、实际应用最广泛的方法之一;通过口算练习和学习,可以发展小学生的抽象思维能力、记忆能力和逻辑推理能力;而在实
摘要:以往传统教育背景下,物理教师一直采用封闭且死板的教学模式进行教学,课堂中也仅仅只注重物理知识的传授以及学生的学习成绩,缺少对学生物理实践能力和学习能力的培养与锻炼,从而造成很多学生物理学习成绩高但其学习实践能力低下。因此针对这一情况,教师在教育过程中就应该加强学生合作学习,让每位学生都可以在合作学习中获取有效的锻炼和训练,从而有效加强高中物理课堂教学的教学水平和教学效率。因此,本文将从合作学习的重要性以及如何实践应用等两方面进行深入的研究和分析。关键词:合作学习;高中;物理课堂教学;应用策略;实践性
摘要:在幼儿教育教学中,老师应该重视发展幼儿的创造性思维,这对幼儿未来的成长和发展有着重要的作用。所以老师领着幼儿靠近大自然,塑造出更加活跃的学习气氛,增强课堂的动手实践性,改编一些童话故事,使幼儿不断创新和探究。文章对幼儿的创造思维进行探究和培养进行了探究,从以下几个方面来说。关键词:幼儿教育;创造性思维;发展策略中图分类号:G4 文献标识码:A引言:随着素质教育的全方面发展,老師和学生家长越来越重视幼儿的思维创新意识和实践能力的培育,其中,幼儿最关键的时期是个人思维培养的萌芽时期。创造性思维是具有
摘要:随着就业形势的日益严峻,就业焦虑成为生物师范生群体中普遍的心理现象。导致生物师范生产生就业焦虑的原因主要是自我效能感低、角色转变的不适应、家庭干预和不切实际的社会宣传等。针对这几个方面的原因分别提出了相应的对策,以帮助生物师范生缓解就业焦虑。关键词 生物师范生;焦虑;就业焦虑;角色适应中图分类号:G4 文献标识码:A引言:随着高校招生规模不断扩大,应届毕业生人数激增,就业竞争越来越激烈。严峻的就业形势已经成为每一个大学生不得不面对的事实,对于生物师范生而言,就业方向比于其他综合类专业的毕业生更加
摘要:从数学认知的角度上看,积木游戏本身涉及几何、数量关系与空间想象力等数学要素。在小班幼儿教学的工作中,积木游戏的教学应用可由教师渗透数学要素,使幼儿在潜移默化中构建较好的数学思维。另外,积木游戏所涉及的数量与空间结构要素也属于重点数学要素,如后续的空间几何学习与数学数量关系学习等。因此,在幼儿数学认知能力的培养专题上,教师应深入积木游戏的活动与教学引导,以此使学生在游戏实践的过程中学习相应的数学要素。关键词:积木游戏;数学认知能力;幼儿;小班中图分类号:G4 文献标识码:A随着现代幼儿教育工作的持
摘要:情境创设作为初中历史教学的重要手段,其符合初中生的认知规律,情境创设下的历史课堂,学生求知欲更强,愿意主动参与课堂活动,符合新课改理念,初中历史课堂中教学情境创设尤为重要,教师要在教学中不断实践和创新,提高初中历史教学有效性。关键词:初中历史课堂;教学情境;创设策略;中图分类号:G4 文献标识码:A引言随着素质教育的不断发展,初中历史教学受到了教育部门和初中教师的关注。近几年来,素质教育成为初中历史的核心教学目标,很多教师的情境教学作为主要的教学方法。情境教学的引入受到了很多教师和学生的关注。初
作为一种受到广泛关注的新型钢-混组合结构,波形钢腹板组合箱梁具有自重轻、完全避免腹板开裂问题、材料利用率高、经济性好以及造型优美等诸多优势,有着广泛的应用前景。迄今为止,关于波形钢腹板组合箱梁弯曲性能、剪切性能、剪力滞效应及剪力连接件的研究已较为系统与完善,但针对其扭转性能的研究不多。事实上,采用波形钢腹板替换常规的混凝土腹板后,波形钢腹板组合箱梁与混凝土箱梁相比更易受到扭转效应的影响。本文采用理