切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
海南砂矿水下采选的选矿工艺设备选型
海南砂矿水下采选的选矿工艺设备选型
来源 :2014年全国选矿前沿技术与装备大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nizhongyu
【摘 要】
:
以海南砂矿水下采选的开掘法决定后,随其砂矿浆的脱碴筛分分级要优化选型,同时决定了对应的选矿工艺设备选型给予匹配;对"传统"与"新兴"观点进行对比分析,提出择优倾向性的选
【作 者】
:
康金森
张旭
【机 构】
:
宁德市康鑫矿山设备设计研发有限公司,宁德352100
【出 处】
:
2014年全国选矿前沿技术与装备大会
【发表日期】
:
2014年期
【关键词】
:
海南砂
矿水
选矿工艺
设备选型
优化选型
筛分分级
对比分析
产品转移
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以海南砂矿水下采选的开掘法决定后,随其砂矿浆的脱碴筛分分级要优化选型,同时决定了对应的选矿工艺设备选型给予匹配;对"传统"与"新兴"观点进行对比分析,提出择优倾向性的选矿工艺设备选型,交代了选矿的后续产品转移与输送方案。
其他文献
科技创新背景下能源与动力工程专业教改实践的探讨
近年来,随着我国创新驱动、转型发展战略的实施,在能源与动力工程及相关领域涌现出了大批科学技术创新成果,这就要求能源与动力工程专业的本科教学工作与时俱进,加强交流,整合
会议
科技发展
新背景
能源
动力工程
工程专业
教改实践
实践应用能力
本科教学工作
以自主学习能力培养为导向的专业课教学模式改革与探索
专业课教学是培养学生专业素质和实践创新能力,综合运用基础课和专业基础课知识的重要阶段,改进教学模式、培养学生自主学习能力是专业课教学的关键所在。文章以辽宁科技大
会议
自主学习能力培养
专业课教学
教学模式
热能与动力工程专业
学生自主学习能力
培养学生
教学内容
专业基础课
能源动力类毕业生社会评价体系的建立和实践研究
文章从华中科技大学能源与动力工程学院实际出发,针对能源动力类学生社会评价体系进行了探索和实践,建立了用人单位指标体系和毕业生评价指标体系,并进行了调查分析,为进一步
会议
能源
动力类
毕业生质量
社会评价体系
评价指标体系
华中科技大学
用人单位
学生评价
弱背景噪声对大鼠听皮层神经元频率调谐的影响
在自然环境中,复杂的声信号常包含于充满竞争性的背景噪声中。有关噪声对神经元频率调谐的影响一直以来都受到听觉研究者的关注。一般认为高强度噪声会干扰声信号的检测或导
学位
听觉系统
听神经元
频率调谐特性
弱背景噪声
能源动力类专业建设的思考与实践
东南大学能源与环境学院"热能与工程"专业与"建筑环境与设备工程"专业获得江苏省高等学校重点专业类"能源动力类"建设试点。文章结合该试点的建设目标,提出构建与国际接轨
会议
能源
动力类
专业建设
建筑环境与设备工程
人才培养模式
教学模式改革
教学管理制度
与国际接轨
湖南某钨矿选矿试验研究
湖南某钨矿含WO3 0.24%,其中含白钨86.42%,黑钨12.76%,钨华0.82%,部分钨矿物嵌布粒度细,属于低品位钨矿.在工艺矿物学研究的基础上,进行了大量的试验研究,最终采用了重—浮联合流程
会议
湖南
钨矿物
钨精矿
总回收率
工艺矿物学研究
低品位
WO3
试验研究
模拟微重力效应随机定位仪转速设置的研究
随机定位仪是模拟微重力效应的一种重要装置,而其双轴的转速设置对于能否模拟微重力的效应至关重要。应用上,目前主要是基于经验对其转速进行设置。本文分别从理论、模拟和实验
学位
模拟微重力效应
随机定位仪
转速设置
Matlab软件
能源与动力工程专业课程体系改革探索
高校的人才培养必须与时代发展及社会需要相适应。文章探讨了新形势下沈阳工程学院在能源与动力工程专业课程体系改革方面的工作思路,以提高学生综合素质和教学质量为目的
会议
能源
动力工程
专业课程体系
学生综合素质
课程体系特色
课程体系改革
能力的培养
学生创新
新型螺线进料柱式旋流器在磨矿分级工艺中的应用
本文介绍了新型螺线进料柱式旋流器在铁矿一段磨矿分级工艺中的应用情况,现场运行数据表明该新型旋流器与常规旋流器、螺旋分级机相比,具有分级效率高、返砂质量好等优点,在
会议
螺线
进料
柱式
旋流器
磨矿分级作业
分级工艺
螺旋分级机
运行成本
能源动力专业实验环节的建设与实践
文章针对能源动力类专业实验环节进行建设与实践,构建了"基础认知型、设计实验型、专业综合型、研究创新型"四个层次的实验教学体系,研制适用于综合性、设计性、研究性实践
会议
能源动力
实验环节
实验教学体系
建设与实践
综合性
四个层次
实验平台
实验教材
与本文相关的学术论文