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专业课教学是培养学生专业素质和实践创新能力，综合运用基础课和专业基础课知识的重要阶段，改进教学模式、培养学生自主学习能力是专业课教学的关键所在。文章以辽宁科技大学热能与动力工程专业的"电厂热力系统及设备"课程为例，具体分析了大学专业课特点及存在的问题，通过该课程教学在教学内容、教学方法、成绩评定方面的的改革实践，提出以自主学习能力培养为导向，以分组分步设计任务为教学内容驱动的专业课教学模式。