莫尔技术的发展和评论

来源 :第二届全国光电技术与系统学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guaiguainiu1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
摘要:核心素养是学生在学校教育的各个学科中和各个培养阶段中渐进形成的具有普遍适应性的品格和能力。在中学化学教学中要把核心知识作为载体,在充分理解和完全掌握的基础上,形成化学学科的专门能力,要以学科本体和思想方法为引领,强调知识与学科素养的有机融通,进而凸显育人导向。同时,教师应有效地开发学科教学资源,拓展科学探究的路径;应强调科学探究和实践的密切结合,提升科学探究的应用性。要探讨科学探究活动的策略
关注rn薄弱学校一般指基础教育中整体办学条件、综合教育教学质量、社会美誉度明显低于本地区平均水平的学校.如何破解薄弱学校难题,使薄弱学校得到较大的发展和提升?必须走
期刊
会议
会议
经过对不同类型及不同倍性的甜菜品种体内过氧化物酶和过氧化氢酶活性的研究表明:(1)在不同生育阶段甜菜叶片、叶柄及块根中两类酶活性变化不同;(2)不同类型甜菜品种两类酶活性在各生
语文学习应是教师的教和学生的学相结合的双边活动过程,教师应是学习活动的组织者和引导者,这样可以充分发挥学生的主体地位。如何提高学生学习语文的积极性,增强其语文学习的兴趣,让学生从被动地接受知识到主动地获取知识,笔者在教学过程做了以下尝试,有效提高了课堂教学效率。  一、立足语文学习方式  (一)自主探究  自主探究是教师引导学生自主学习,以促使学生进行主动知识建构的教学模式。自主学习不是让每个学生
期刊
提出了绕地轨道飞船的GPS/SINS组合制导的工程应用研究,根据工程的要求,给出了自适应估计的应用方法,具有运用的方便性和可算性,而不是只给出形式解。在进行迭代仿真时,得到了满足工程需要