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MID-TERM OUTCOMES OF GRAFT AND NATIVE VESSEL PATENCY AFTER CORONARY ARTERY BYPASS GRAFTING
【机 构】
：
Duke-NUS Graduate Medical School, Singapore
【出 处】
：
The 22nd Great Wall International Congress of Cardiology Asi
【发表日期】
：
2011年期
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【摘 要】教书育人是我们做教师的天职。学困生也是我们的学生，他们同样需要我们的教育与培养。自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生自己的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标一种学习方法。在自主学习的活动中，教师要有恒心和耐心，关心、调动、培养他们的学习兴趣，促进他们爱数学，会学数学，学好数学。 【关键词】学困生；自主学习；策略 教育部制定的义务教育《数学课程标准》指出：教学活动是