【摘 要】
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轻微自闭症学生是随班就读学生中比较特殊的孩子,在健康教育方面与一般学生的教育有很大不同,因其在沟通交流上更不容易,教育方式和方法需要花更多精力和采取更多策略。要做
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轻微自闭症学生是随班就读学生中比较特殊的孩子,在健康教育方面与一般学生的教育有很大不同,因其在沟通交流上更不容易,教育方式和方法需要花更多精力和采取更多策略。要做好随班就读的轻微自闭症学生的健康教育,那就从倾听他们的声音开始。这是健康教育工作之中不可或缺的一环,更是做好班级健康教育工作的关键之处。在小学班主任健康教育工作中,转变班主任角色,倾听了解学生,采用多种形式让学生主动"发声",搭建起教育的"心灵传话筒",拉近师生距离,使师生关系更融洽,让健康教育工作更好的开展。
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