【摘 要】
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信息化时代背景下,中小学课堂仍然被课堂效率低下从而导致学生互动参与不高、课堂掌握较差、课后负担较重等问题困扰,依托大数据提供的数据采集、处理、分析、应用服务等核心技术,基于双主教学理论、掌握学习理论、强化理论和最优化教学理论,构建精心设计、精细授导、精炼研习、精准评估和精益辅导的高效互动课堂5J模型,解决基础教学中课堂效率低下的问题,提升教学质量和全向互动,推动教育教学的深刻变革.
【机 构】
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江苏师范大学 智慧教育学院,江苏徐州
【出 处】
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第21届全球华人计算机教育应用大会
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信息化时代背景下,中小学课堂仍然被课堂效率低下从而导致学生互动参与不高、课堂掌握较差、课后负担较重等问题困扰,依托大数据提供的数据采集、处理、分析、应用服务等核心技术,基于双主教学理论、掌握学习理论、强化理论和最优化教学理论,构建精心设计、精细授导、精炼研习、精准评估和精益辅导的高效互动课堂5J模型,解决基础教学中课堂效率低下的问题,提升教学质量和全向互动,推动教育教学的深刻变革.
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