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基于现代教育技术的教学评价模式的设计方法
【出 处】
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全国高等学校教育技术协作委员会
【发表日期】
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2011年9期
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内地新疆高中班(以下简称内高班)是教育部的教育援疆项目，也是党中央国务院西部大开发战略的组成部分。学校探索新疆部管理新思路，打造高品质民族教育品牌。以新疆部年轻教师专业发展为重点，不断强化教师从事新疆班工作的使命感和责任感，使教师从内心深处体会到从事民族教育的意义；以精致的教学过程管理为根本，不断提升新疆部课堂教学效果，切实解决学生中存在的两极分化现象；以常规加特色教育为抓手，探索各年级学生教育的
学前班的壮文教学是小学壮文教学中的第一道难关，也是小学壮文教学中最枯燥乏味的内容之一。学前班的小朋友正处于从幼儿向儿童时期过渡，处于这一时期的儿童擅长于记忆形象、具体的材料。而多媒体融现代教学媒体的声、光、色彩为一体，通过多彩、生动的画面，动听的音乐，创设美妙的情境，将壮文字母的形和生动的表象统一起来，做到：激趣引路，轻松入门；展示对比，突破难点；课件展示，规范书写；创设语境，发挥作用。恰好符合学
本文将作者多年内地西藏班教学过程中的几点感悟进行了总结：1、要尊重、爱护和关心藏族学生，架起师生心灵相通的桥梁，激发学生的学习兴趣；2、因材施教，制定合理的教学方法，有效提高教学质量：(一)低要求，多标准，勤鼓励—重视学生的基础，不以成绩为硬性标准，多方面评价学生；(二)教学进度“小步走”—用刁碎步战胜大踏步；(三)多重复，常回顾一一用反复的记忆抵抗知识的遗忘；(四)多练习，熟掌握，一缩短学生从理
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本文介绍了高中语文教学的特点：(一)语文课堂教学切忌随意发挥，语文教师在课堂上切忌随着感觉走，把语文课堂变成四不象的课堂，应该牢记住语文这一学科的任务是引导学生了解、欣赏和学习文学艺术家用怎样的语言文字采用何种艺术手法来向世人展示人类历史长河中的各个领域的智慧结晶。(二)语文课堂一定要把高考的考点贯穿在每一节课中，这个目的一定要明确，教师在贯彻这个精神时，一定要做到潜移默化，一定要做到如春风化雨般
江苏省口岸中学紧紧围绕“三个离不开”、“四个认同”和“马克思主义五观”等教育目标，不断更新民族团结教育理念，改进民族团结教育方法，丰富民族团结教育内容，创新民族团结教育载体，深入开展民族团结教育活动。以制度建设为保障，努力构建民族团结工作机制；以队伍建设为重点，努力实现民族团结有效引领；以课堂教学为中心，努力促进民族团结教育渗透；以教育活动为载体，努力增进民族团结体验感悟；以合理举措为依托，努力关
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