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《左传》通史精神初探--兼与《伯罗奔尼撒战争史》相比较
【出 处】
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2018年史学理论与史学史学术研讨会
【发表日期】
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2018年11期
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成吉思汗陵旅游景区围绕文化遗产内容进行市场化开发，通过梳理成吉思汗陵旅游景区的开发情况，能够发现成吉思汗陵旅游景区在开发过程中采取了遗产依托型和资源整合型两种开发模式。经进一步分析发现，成吉思汗陵旅游景区仍存在一定开发问题，包括项目策划趋同，文化资源特殊；市场营销盲目，宣传教育薄弱；管理方式无序，长期效益降低。为进一步实现成吉思汗陵旅游景区的保护与开发效果，应当对多方面内容进行优化，包括：挖掘文化
BBC纪录片《蓝色星球2》的回归再一次刷新了人们对纪录片的认识，《蓝色星球2》在腾讯视频网站上一经播出便引起国人的观看热潮和高度评价，从上映以来的一个多月里点击量已经突破两亿，足以见其火爆程度。文章先从纪录片本身出发，分析其真正的魅力所在。接着从《蓝色星球2》在腾讯视频网站播出的相关数据入手分析其在国内的传播效果，最后对《蓝色星球2》的传播提出一些建议，希望能给国内纪录片制作团队以及相关的在线视频
民族村寨旅游作为我国旅游业的一个重要组成部分，在推动少数民族地区的经济、社会、文化发展等多方面发挥着巨大作用。但是在实际调查中也发现，在长期的发展过程中，面临同质化产品和服务的困境，使得广西民族村寨旅游发展步伐十分缓慢，如何进一步推动广西民族村寨旅游的发展，成为学界关注的主要内容。研究发现：广西民族村寨旅游与文化创意和设计服务融合发展具有经济、文化、社会、生态等价值，经过论证二者融合具有必要性，是
抗战时期，在民族危机日益加深的背景下，知识界人士主张通过历史教育来振奋精神、鼓舞斗志、凝聚力量、以利抗战，达成历史教育的要旨，实现对民众的精神教育。同时，他们就达成历史教育要旨所存在的问题、他国情况等方面发表了认识，并提出了与此相关的策略办法。这些讨论认识给予了国民政府历史教育改革以智力支持，对抗战救国发挥了积极的精神与舆论作用，也为当今历史教育的发展提供了参考意义。
近年来，在新课改趋势下，史料教学的应用越来越广泛，史料教学在课堂教学过程具有培养学生对历史学习的兴趣、培养学生学习历史的方法、培养学生的历史思维能力等重要作用，但是在实际教学过程，运用史料教学存在史料的挖掘程度不够，不能有效运用、材料运用过多，对材料甄别程度不够、史料的选择不能体现时代的进步性等问题，并针对有关问题提出相对应的建议。
比较研究法是最常用的教育科学研究方法之一，曾广泛应用于教育实践中，并创造出极大的教育价值，但如今在新课改所提倡的教学模式中却着墨不多。由于高中经济史教学中有较多摸棱两可的经济概念和晦涩难辨的经济理论，因此弄清经济概念是学生学习经济史课程的前提条件。为解决经济史教学中易混淆概念的难题，本文将比较研究法与讲授法、列表法和图表法相结合应用于高中经济史教学中。通过比较研究得出的鲜明直观的结论更具服力，既为
新课程改革背景下的普通高中历史课堂教育的基本任务是要促进学生的全面发展，并有的放矢地促进不同学生个性的发展，为学生适应当代人类社会生活、社会工作需要以及接受高一层次的教育做准备，为学生的终身发展打下良好的基础。然则，如何有效促进学生全面而有个性的发展，并为学生未来发展奠基呢？笔者认为，这一切都要落实到教师的课堂教学行为上。有效的课堂教学行为无疑是贯彻新课改理念、达成课程目标、促进学生发展的基础。
从概念解析、优势分析、效果评析三个方面探讨史料教学法在学生历史解释素养培养和发展中的作用，以史料教学法为主要方法，展现史料教学法对学生历史解释素养培养的重要作用。史料教学法坚持以学生为本，以史料为依据，创设历史问题情境，帮助学生从历史亲历者的角度全面辩证地分析历史；客观诠释历史事物，深入认识历史本质，形成学生自己对历史的解释；在反思历史和现实中发现问题、解决问题，培养史论结合的历史意识，提高学生的
对《论语·雍也》“文胜质则史”句，苞咸、皇侃、朱熹、刘宝楠、杨树达等注家皆出其说。沿苞、皇注疏的思路，辨析朱、刘等注家所引用或参考之证据，并将该句置于整章中理解，可以发见“史”字在此虽谓“记书史”之称，但非“浮夸”及“妄语欺诈”，而是取史官及其所记多体现礼文之意。“文”备礼义而与“行礼与言语之仪”有关，“质”则与之相对。整句举“会时”君子之仪而发之事实，顺而得解。