【摘 要】
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标准化病人指从事非医技工作的正常人或病人,经过培训后能扮演病人,并充当评估者和教师,在设计好的表格中记录、评价医学生的临床实践技能.近年来,我国医学教育规模逐渐扩大,
【出 处】
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第十届全国儿科医学教育研讨会暨全国儿科继续医学教育研讨会
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标准化病人指从事非医技工作的正常人或病人,经过培训后能扮演病人,并充当评估者和教师,在设计好的表格中记录、评价医学生的临床实践技能.近年来,我国医学教育规模逐渐扩大,已很难找到足够的病人资源配合临床教学.SP自上世纪70年代在国外医学院校进入临床教学工作以来,现已成为十分流行的一种作法,除达到教学和评估的目的之外,尚融合了商业运作理念,能够获得一定的经济效益.SP应用在我国尚属起步阶段,在儿科的经验有限.文章总结了SP在儿科中的应用特点是:目前儿科SP的应用还仅仅限于问诊的教学及考核;儿科SP志愿者有特殊的挑选原则;选择培训素材时要兼顾重点疾病和问诊教学的需要.文章还从撰写培训素材、制定评分标准、确定培训步骤、考核和监督手段等几个方面较为详细地描述了儿科SP志愿者的培训方法.文章认为SP的应用具有不可替代的优点,同时对比国内外工作,提出了对今后的展望.
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