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可控机械密封技术的研究与开发
【机 构】
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大学
【出 处】
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中国石油学会第二届青年学术年会
【发表日期】
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1995年期
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该文介绍了采用通用绘图软件ＡｕｔｏＣＡＤ １０．０绘图和ＦｏｘＰＲＯ ２．５ＦＯＲ Ｄｏｓ编程，建立机械零件热处理工艺图文数据库的原理和方法，并给出了一个实际应用的例子。
摘 要： 以培养应用型人才为目标，对物理化学课程教学进行思考和实践。采用与学科特色相结合、提高教师自身素质、建立网络教学平台等手段，全方位对学生进行初步创新实践能力训练，取得了良好的教学效果。 关键词： 应用型人才 物理化学 教学方法 教学效果 物理化学是高等院校化工类专业必修的一门重要的基础课程，它是从研究物理变化和化学变化的联系入手，探求化学变化基本规律的一门学科[1]。物理化学侧重理论研
摘 要： “五步探引”课堂教学模式通过五步对课堂进行规范，以学生为主体，加强生生互动和师生互动。在此模式下的《减数分裂与受精作用》内容学习突出了基础，提升了学生的学习能力，使学生变成了学习的参与者，主动内化了知识，符合新课改的本质。 关键词： “五步探引”课堂教学模式 减数分裂 受精作用 布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取的主动参与者。”笔
摘 要： 参与式教学法利用学生的学习特点，使学生尽快参与学习生物知识的活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习质量。激发学生的学习热情和求知欲，调动学生的参与性，是参与式教学的关键。参与式教学法使问题声情并茂地表达出来，提供给学生身临其境的场景，将抽象的理论表达清楚，复杂的问题简单化。 关键词： 参与式教学法 生物教学 主体作用 目前，参与式教学法在我国初中生物教学中的地位日益突出。所谓参与式
通过对学生在英语学习过程中所犯错误进行分析,并指导学生自己发现错误、分析错误、纠正错误,将有助于培养学生的自主学习能力,提高英语教学质量。文中分析了高职学生英语自
摘 要： 随着我国教育体制改革的逐步深入，素质教育成为新课改的主题内容。初中化学作为一门基础性的自然科学，依据满足社会发展及学生学习的实际需求，在化学教学过程中切实做到理论与实践的有机统一，充分发挥化学在认知自然中的应有作用。然而受多种因素的影响，在初中化学教学中仍然有许多不足之处，成为制约新课改下现代化教学顺利开展的重要因素。本文以新课改下初中化学教学的具体要求为切入点，展开积极研究与探索，最终