【摘 要】
：
教育是改造与完善国民性的重要途径.然而,当前教育目的表述中“国民性”的缺失,课程知识化与教育中规训的大量存在,表明国民性教育在我国处于失落的状态.国民性教育的失落源
【机 构】
：
西南大学 教育学部 重庆 400715
【出 处】
：
中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会
论文部分内容阅读
教育是改造与完善国民性的重要途径.然而,当前教育目的表述中“国民性”的缺失,课程知识化与教育中规训的大量存在,表明国民性教育在我国处于失落的状态.国民性教育的失落源于对“国民性”认识上的模糊与不确定、文化多元与冲突所引发的文化认同危机、社会关系变迁过程中工具性教育的凸显.当前国民性教育的重建,需要教育理论与实践对国民性的改造与完善建立一套明确的标准和价值取向;注重教育与教育研究的国民性;加强人文教育,重视教育对人的文化自觉能力的培养.
其他文献
在地质勘探巷道的掘进过程中，必须供给足够的新鲜空气，及时稀释和排除爆破瓦斯，解决内燃设备尾气对巷道的污染，抑制放射性物质的危害，消除由于作业而产生的矿岩粉尘对人体的不良影
近日沪深股市连续下跌,而香港市场则略有反弹,“一涨一跌”也使得AH股溢价指数创出新低。至9月9日收盘,共有11家AH股两地上市股票出现A股对H股折价现象。同时,恒生AH股溢价指
教育的目的是培养人,我国当代国民教育要培养的人有三层内涵,首先必须是一个具有独立完整人格的主体,其次是一个合格的公民,最后是一个具有民族精神的国民,完成由“自然人”
邵佩——邵氏中医第9代传人,我国著名中医大师,她的一副邵氏血方治失眠、心脏病、眩晕、头痛顽疾,全国有名。邵氏中医精通《黄帝内经》,他们提出:夜间11点～凌晨3点睡眠期是人
斜张桥各构件尺寸的选定,各构件相互关系等大量的设计变量可以组合成很多方案,在初步设计阶段要想对这众多的方案一一进行优化设计,显然是不可能的,也是不经济的。因为在较
鲁迅先生在文学实践和创作中,一生都在关注着民族的命运和国人的良知问题,他将“立人”与“国民性”改造问题紧密结合在一起,对“国民性”进行了批判和反省.直到今天,鲁迅先
专业是大学人才培养的基本单元,也是职业分化的基础.新时期,国家推进“一流本科”建设,对“专业”发展提出了更高的要求.特别是专业素养的研究和探索,对于加强专业建设,培养
毛主席经常教导我们要开动脑筋,要善于思索,特别指导们要学会思考的方法。《实践论》中说: 要完全地反映整个的事物,反映事物的本质,反映事物的内部规律性,就必须经过思考作
“历史的发展,好像是首先要麻醉这个国家的人民,然后才有可能把他们从历史的麻木状态中唤醒似的.”中国一百多年的现代化之旅,实际上并没有很好地解决人的现代化这一问题,并
国民性研究具有历史性意义和现实性价值.它作为教育基本理论研究的一个内容与国家教育思想和政策具有内在关联.本文从对中国国民性研究的历史及其成果出发,力图揭示国民性教