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＜正＞在农村工作了一辈子,我深知小学教育阶段是学生成长的重要时期,教师应充分发挥教书育人的作用,既要向学生传输文化知识,又要培养和提高其道德素养水平。特别在我们边远农村,小学班主任的德育管理工作显得尤为重要。然而,在班主任的德育管理工作实践中,有的班主任未能采取有效的管理方式,既浪费时间,又对学生发展产生不良影响,使管理效果大打折扣。所以我们必须结合自身的工作实践,提出有效的德育管理策略,以提高学生的德育水平。