【摘 要】
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本文通过对新加坡学前教育背景的介绍，阐述了新加坡学前教育师资培训的方式，并通过对2009-2010学年学前华文教师在职培训调查的调查，分析了新加坡学前教育华文教师在职培训中存
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本文通过对新加坡学前教育背景的介绍，阐述了新加坡学前教育师资培训的方式，并通过对2009-2010学年学前华文教师在职培训调查的调查，分析了新加坡学前教育华文教师在职培训中存在的问题，并指出制药建立符合新加坡学前华文教师实际需要的在职培训计划，就能帮助一部分教师改善教学，同时灌输正确的理念与知识。这样的教师就能令其他教师和业者看到培训的重要性，从而带动其他教师也积极参加培训。
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