【摘 要】
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新形势下,利用新媒体和数字技术将作为中华优秀传统文化和人类文明重要成果的文化典籍融人海外儿童汉语教学与文化传播中是汉语国际教育事业的题中之意.本文首先分析非目的语环境中儿童汉语学习的特点及课程设计的若干原则,进而探讨AR儿童汉语课程设计的包括课程架构、目标、大纲、内容、智能化传播与评价模式等在内的各个环节,最后阐述AR教学资源包的设计思路,希望对今后海外儿童汉语教学的开展提供参考.
【出 处】
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世界汉语教学学会,孔子学院总部,北京大学
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新形势下,利用新媒体和数字技术将作为中华优秀传统文化和人类文明重要成果的文化典籍融人海外儿童汉语教学与文化传播中是汉语国际教育事业的题中之意.本文首先分析非目的语环境中儿童汉语学习的特点及课程设计的若干原则,进而探讨AR儿童汉语课程设计的包括课程架构、目标、大纲、内容、智能化传播与评价模式等在内的各个环节,最后阐述AR教学资源包的设计思路,希望对今后海外儿童汉语教学的开展提供参考.
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