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义务教育学校标准化建设是中国为缩小城乡教育差距，促进教育公平，推进义务教育均衡发展的重要举措。如果教育资源分配不合理，可能导致城乡学校之间产生更大的差距，甚至造成资源分配不足或浪费，从而会给义务教育学校标准化建设带来风险。本文以风险研究和同心圆系统观点为理论框架，从分配人、财、物的三个风险维度分析了我国义务教育学校标准化建设可能面临的风险，并提出了风险指标体系和测算方法，继而基于实地调研收集到的数据对西部某省城乡义务教育标准化建设的风险进行了实证分析，旨在建立起具有可操作性的义务教育标准化建设风险预警机制，创新城乡教育一体化的管理体制。