【摘 要】
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采用高温固相法在空气气氛中制备了具有NASICON结构的Eu3+掺杂Na3Zr2Si2PO12: Eu3+红色荧光粉。利用X射线衍射、漫反射光谱、荧光光谱、荧光寿命衰减曲线以及量子效率系统研
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采用高温固相法在空气气氛中制备了具有NASICON结构的Eu3+掺杂Na3Zr2Si2PO12: Eu3+红色荧光粉。利用X射线衍射、漫反射光谱、荧光光谱、荧光寿命衰减曲线以及量子效率系统研究了该样品的晶体结构及荧光性能. 结果表明, 样品XRD图中不含明显的杂峰, 表明在实验浓度范围内Eu3+的掺杂没有改变基质的晶体结构, 样品为单相. 合成过程中, 需要对样品多次压片烧结, 才能获得较好的单相。在近紫外光激发下, 样品能发出618 nm红光, 荧光强度最大对应的Eu3+的掺杂摩尔分数是24%. 根据Rexter理论分析, 浓度猝灭源于Eu3+离子之间的电四极−电四极相互作用。样品在室温下的最高内量子效率和外量子效率分别是61%和15%, 荧光衰减的寿命范围在2.08~2.84 ms. 样品Na2.76Zr2Si2PO12: 0.24 Eu3+在150 ℃时内量子效率约为50%, 表明样品具有良好的热稳定性。将样品Na2.76Zr2Si2PO12: 0.24 Eu3+与394 nm波长的紫外芯片封装成LED灯, 显色指数达到75.6. Eu3+掺杂Na3Zr2Si2PO12有望作为一种新型红色荧光粉用于近紫外激发白光LED。
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摘 要：导数的求解问题在高等数学中是一个重点，也是一个难点。又因为它是后继某些章节的基础，所以要想学好这一部分，就应该系统地总结导数求解的方法。常用的求导方法有定义法、公式法、导数的四则运算、复合函数求导、隐函数求导、参数方程求导以及高阶导数等。 关键词：函数 求导 方法 导数的求解以及跟导数相关的命题在历年的考试中，无论是在自学考考还是在成人高考中，所占的比重都相当高。这一部分也是后继内
从艺感悟录（续）□高放三、踏进北影的门坎北京电影制片厂是极具诱惑力的。我曾经亲耳听过无数有关她的故事，亲眼目睹有的人誓死要进北影厂而寄来的血书，有人在北影厂区的桃园里自
旋转变换是一种全等变换，对应边相等、对应角相等；位似变换是一种相似变换，对应边成比例、对应角相等。在平面内，若先将一个多边形F以点O为位似中心在点O的同侧放大或缩小，使所得多边形与原多边形对应线段的比为k，再将所得多边形以点O为旋转中心，逆时针旋转一个角度θ，得到多边形F′，我们称这种变换为旋转相似变换，记为O（k,θ）；称多边形F与多边形F′旋转相似，记为F F′。其中点O叫做旋转相似中心，k叫
摘 要：目前的数学课堂上，学生自主思考学习的机会很少，主动参与的积极性不高，数学成了单调枯燥无味的象征。新课标准要求“学生是数学学习的主人”，“以学生为中心”，“一切为了学生的发展”，所以教师在教学中，要让学生积极参与教学过程，变“要我学”为“我要学”，要以人为本，向课堂要质量。 关键词：教学 方法 课堂 目标 组合 所谓优化教学过程，就是在规定时间内，使学生在教育、创新和发展诸方面能力都
摘 要：数学课堂中实施合作学习能充分发挥学生的主体作用，有助于增强学生对数学的体验和感悟，使学生获得数学知识技能，发展数学能力，形成良好的个性品质。合作学习一般采用异质分组，让不同学生各取所长，共同进步；选择合作学习的恰当时机是有效合作的重要保证。在合作学习过程中，教师可根据教材内容的特点，采取不同的学习方式，以提高学生的积极性和参与程度。在合作学习过程中教师要转换角色以适应时代要求。 关键词：
摘 要：《数学课程标准》倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生在课堂上享受宽松、自然、民主和谐氛围中学习，并创造展示技能平台，真正成为学习的主人。 关键词:课堂 小组 兴趣 合作 教师作为数学课堂中的组织者、引导者与合作者，就是要让学生在教师引导下相互之间进行小组合作学习，使学生在课堂上享受宽