【摘 要】
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新课程改革的深入推进为小学音乐教学活动的组织实施提供了良好的支撑,极大地促进了教学活动的优化发展,也为学生音乐素养的培养提供了多元化的支持。因此,在新时代背景下,小学音乐教学中教师要注意对音乐素养的培养进行细化的研究,面向素质教育的需求开展教学活动,从而循序渐进地提高教学效果,为学生音乐素养的培养搭建良好的平台。本文结合教学实践,分析全面发展视域下小学美育课程实施策略。
【机 构】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（四）
【出 处】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（四）
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新课程改革的深入推进为小学音乐教学活动的组织实施提供了良好的支撑,极大地促进了教学活动的优化发展,也为学生音乐素养的培养提供了多元化的支持。因此,在新时代背景下,小学音乐教学中教师要注意对音乐素养的培养进行细化的研究,面向素质教育的需求开展教学活动,从而循序渐进地提高教学效果,为学生音乐素养的培养搭建良好的平台。本文结合教学实践,分析全面发展视域下小学美育课程实施策略。
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