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两种制式的通用条架设计
【机 构】
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国营716厂研究一所
【出 处】
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第五届全国通信设备结构与工艺学术会议
【发表日期】
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1991年期
其他文献
摘 要： “动脑筋小栏目”是人教版初中历史教科书的重要组成部分，对初中历史教学具有重要作用，如果教师在历史课堂中可以合理适当地加以利用，就一定可以取得更好的教学效果。但是要很好地应用这些“动脑筋小栏目”需要对其作用进行分析探究，掌握它的特点和作用，从而更好地与初中历史教学进行整合，更好地实现历史教学目标，充分发挥“动脑筋小栏目”的价值。 关键词： 动脑筋 小栏目 初中历史教学 随着新课改的推进
摘 要： 如何从被动学习到主动学习，老师如何在课堂上调动学生的主体性，让学生成为课堂的主人，主动地参与课堂学习呢？本文从五个方面阐述在高中起始阶段，凸显学生的课堂主体性地位，从而提升学生的思维品质和学科素养。 关键词： 历史课堂 主体性 缺失原因 发挥作用 自新课程改革以来，高中历史学科地位变得十分尴尬，特别是笔者所在的三星级高中，历史学科既不能占用学生课外时间，又要做好与语数外学科的匹配。由
课堂教学是由教师与学生共同参与，是教与学的双边活动，学生与老师之前在教学活动中，既有大量的知识信息交流，又有丰富的情感交流，它是以学生的“疑”为纽带的动态统一体系，每一堂课中老师都会对学生提出或多或少的问题，通过提问，可以检查学生对所学知识的掌握情况；激发学生的学习兴趣，点燃学生思维的火花，激发他们的求知欲；可以充分调动其学习的主动性和创造性；也可以引导他们独立思考，更全面深入地掌握知识，进而提高
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In this paper,we propose a general target model for multiple-input multiple-output(MIMO)radar.Two types of targets are presented.For each type of target,we deve
摘 要： 高中地理教学中采用图解法对学生授课是很有必要的，利用图解法，教师在日常课堂中可以一步步将所学内容画出来，避免直接让学生看抽象结果图，使他们在脑中形成直观印象，逐渐形成清晰的地理逻辑思维，从而增强教师的教学效果，加深学生印象。本文主要阐述了高中地理课堂教学现状及其中存在的一些问题，展现图解法在高中地理课堂中的应用及其带来的积极作用，同时说明图解法在高中地理课中应用的必要性。 关键词： 图