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经过讨论课的培养,在学生自主学习能力和批判性思维能力较强的前提下,将对抗性强的辩论引入大学物理课堂教学,可有效提升学生学习的积极性和主动性,在提高学生思辨能力的同时,可有效培养学生的团队意识和协作能力.
大学物理引入辩论式教学的思考与实践
【摘 要】
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经过讨论课的培养,在学生自主学习能力和批判性思维能力较强的前提下,将对抗性强的辩论引入大学物理课堂教学,可有效提升学生学习的积极性和主动性,在提高学生思辨能力的同时
【机 构】
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第三军医大学生物医学工程学院,重庆400038
【出 处】
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2013年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
【发表日期】
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2013年7期
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