【摘 要】
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英语课堂教学的评价方式过于单一,都以终结性评价为主,这种评价方式把考试作为衡量学生英语能力的唯一标准,难以适应教育改革和发展的需要.对学生的评价应该是全面的、整体的
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英语课堂教学的评价方式过于单一,都以终结性评价为主,这种评价方式把考试作为衡量学生英语能力的唯一标准,难以适应教育改革和发展的需要.对学生的评价应该是全面的、整体的,不仅看学生学业的检测水平,还要看教学过程中学生学习态度,看学生成长和进步的状况,看学生学习的潜能和个性发展.在英语教学中要实行发展性评价,关注学生对英语知识与技能的掌握情况,更关注其对英语学习的过程与方法,以及健康的情感态度与价值观的形成.
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