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载体流化剂
【机 构】
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清华大学
【出 处】
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中国硅酸盐学会水泥与混凝土制品学术研讨会
【发表日期】
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1988年期
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摘 要： 以学生为主体，引导学生进行自主探索学习，探索出适合当代高中生发展的教学模式，将现代计算机信息技术与高中数学的学习结合，提高学生学习数学的兴趣，锻炼学生的数学创新意识，提高创新能力，培养解决实际问题的能力。 关键词： 高中数学教学 自主探究学习 学习方法 一、引导高中数学自主探究学习的意义 改革开放以来，我国中小学教育有了较大的发展，但是教学改革却没有取得突破性的进展，其原因归结于这
对刚开始进入高中的学生来说,进行初高中数学的衔接教育是十分重要的,初中数学是学生进行数学学习的基础,而高中数学则是基础上的“建筑”,两者之间只有进行了有效衔接,才能
摘 要： 中职数学课的任务是培养学生的数学素质，为学生的终身发展和专业课学习服务。对于中职的许多专业来说，学生的数学成绩直接影响专业课的学习质量，进而影响学生职业技能的培养。因此，探索使中职数学课更好地为专业课服务的策略，对于提高教学质量从而顺利实现中职培养目标具有积极和重要的意义。 关键词： 中职数学教学 专业课 服务策略 中职学校的培养目标是培养高素质的劳动者和技能型人才，中职数学课的任务
该文通过实验证明：非饱水轻骨料吸附新拌砼液相中减水剂，使液相中残留减水剂浓度减少，是造成减水剂塑化效果降低的主要因素。文章同时揭示了减水剂掺加技术对改善轻骨料砼坍落度
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