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多相材料—21世纪的新材料
【机 构】
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中科院上海硅酸盐研究所
【出 处】
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中国科协首届学术年会
【发表日期】
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1999年期
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摘 要： 新课程标准到来以后，要求老师培养学生各方面的综合素质，其中也包括法治素养，教会中学生学会保护自身利益，要求学生掌握基本的法律知识，制度和技能，认识到法律与日常生活之间的紧密联系，让中学生了解并且掌握法律知识，能够学会运用法律知识来解决生活中遇到的实际问题，老师在进行道德与法治课程教学时，结合教材案例和生活实例，培养学生的法治素养，从而提高自身课堂的教学质量。 关键词： 道德与法治;法治
法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从.初中阶段是学生自我认识及身心发展的关键期,道德与法治课的学习,能够使初中生树立学法、守法、用法的法治理念,并学
该文根据未来高技术条件下机动作战的特点，结合工程兵指挥自动化发展现状，进行了作战需求分析。对工程指挥自动化系统应具备的基本性能、发展目标和任务进行了初步的探讨，并提出
摘 要： 初中是学生学习英语语言的重要阶段，因此在教学实践中应用科学合理的初中课堂英语教学方法势在必行。在教学一线，仍有很多教师习惯性地以教师为课堂主体，进行课堂教学，这种教学模式由于缺乏师生之间、生生之间有效真实的互动交流，忽视了学生作为学习主体的主动性和能动性，导致课堂氛围沉闷，使学生无法保持英语学习热情、学习效率逐渐下降，最终影响英语教学的效率和成果。而互动教学能弥补该不足，通过注重课堂上的
在过去道德与法治课堂教学中,教师更多地是将注意力放在了课堂知识的讲解上,忽视了学生是否真正地掌握道德与法治知识,这不利于构建和谐的师生关系,更多的教师仅仅是将自己所
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