【摘 要】
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培养卓越工程师是工程教育强国、适应企业发展的需要。本文从制冷实践课程的现状出发，以广东海洋大学制冷实践课程教学为例，结合培养卓越工程师的要求，从建立完整的制冷实践课程体系、良好的制冷实践教学设计、建立积极的考核方法、与时俱进的创新实验、调整课程设计进度安排、校企联合培养等方面提出改革与创新的方法和措施。
【机 构】
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广东海洋大学机械与动力工程学院,广东 524025
【出 处】
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第九届全国高等院校制冷及暖通空调学科发展与教学研讨会
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培养卓越工程师是工程教育强国、适应企业发展的需要。本文从制冷实践课程的现状出发，以广东海洋大学制冷实践课程教学为例，结合培养卓越工程师的要求，从建立完整的制冷实践课程体系、良好的制冷实践教学设计、建立积极的考核方法、与时俱进的创新实验、调整课程设计进度安排、校企联合培养等方面提出改革与创新的方法和措施。
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