【摘 要】
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随着英语课堂教学改革的持续深入,英语作为一门必修课,其教学效果与质量不容忽视,教育部2014 年提出了“发展学生核心素养,实现立德树人目标”,如何培养学生的英语学科核心素养成为如今教育界一直关注的话题。正确的培养方式不仅能够提高学生对语言的运用能力,还有助于提升学生心智品格。因此,一线英语教师根据核心素养培养目标的要求,合理调整教学方法,不仅要培养学生的语言运用能力、学习能力,更要注重学生思维的训
【出 处】
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加强基础教育教学管理专题研讨会(2018)
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随着英语课堂教学改革的持续深入,英语作为一门必修课,其教学效果与质量不容忽视,教育部2014 年提出了“发展学生核心素养,实现立德树人目标”,如何培养学生的英语学科核心素养成为如今教育界一直关注的话题。正确的培养方式不仅能够提高学生对语言的运用能力,还有助于提升学生心智品格。因此,一线英语教师根据核心素养培养目标的要求,合理调整教学方法,不仅要培养学生的语言运用能力、学习能力,更要注重学生思维的训练和文化品格的塑造,让学生在敏锐的语言环境中感知语言,激发学生主动学习意识,为学生创设合理的学习空间和学习氛围,为之后的系统性学习提供支持和帮助。
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现代科学技术的飞速发展给世界各国的发展既带来了机遇也带了挑战,科学知识的传播和运用在各国的经济发展当中愈来愈凸显其重要性,提高我国公民的科学素养在当前社会背景下显得非常迫切,而提高我国公民的科学素养必须依托科学教育。最新修改的小学科学课程标准再一次强调了小学科学教育的重要性和小学科学教育的重要功能,强调小学科学课程与语文、数学、英语等课程同等重要,要确实落实好小学科学教育,与语文、数学等课程相互渗
在当代社会,随着社会生活信息化、经济生活全球化的进一步深入,获取国外信息的能力变得越来越重要。我国一直以来将英语作为一门外语进行教授,在缺乏良好听说氛围的情况下,阅读就成为我们学习英语的一种重要途径和有效方法。英语阅读的重要地位不言而喻。首先,学生提升语感能力成效最显著的方法就是阅读。良好的英语语感不仅有利于学生适应东西方语言表达顺序的不同,而且能帮助学生在阅读过程中克服语法障碍,从而做出正确的选
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普通高中课程改革自实施以来已有十余载,新课标取得了令人瞩目的成果,不仅推动了素质教育在全国的发展,也提高了人才培养的质量。随着普通高中教育在我国逐步得到普及,时代也对国民素质和优质人才培养提出了新要求,深化改革势在必行。为了使改革得到进一步深化,国家教育部于2016年9月颁布了《普通高中化学课程标准(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》)。教学理念在此次的《征求意见稿》中得到了更深一层的解读:以
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