【摘 要】
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基础教育通用技术课程已在全国28个省市全面开设,但实施效果并不理想,问题的关键在于师资力量的薄弱.这就迫切要求教育行政部门制定政策,实施通用技术教师职前培养.教育行政
【机 构】
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浙江师范大学基础教育研究中心,金华,中国,321004
【出 处】
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The 2011 International Conference on Education Science and M
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基础教育通用技术课程已在全国28个省市全面开设,但实施效果并不理想,问题的关键在于师资力量的薄弱.这就迫切要求教育行政部门制定政策,实施通用技术教师职前培养.教育行政部门,一要出台专业建设政策,在高等院校建立技术教育专业;二要做好教师资格认定,制定技术教师准入制度;三要实施专业、学历提升工程,督促高等院校开设函授班,建设硕士培养基地;四是探索多元化的职前培养模式,提倡师范院校、理工科大学设置技术教育专业;五是对课程设置、教育实践、评价模式、培养质量等进行有效监管.
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