【摘 要】
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每次主题班会,总会提出班级近期总体奋斗目标,以班训为指南,使他们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围。
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每次主题班会,总会提出班级近期总体奋斗目标,以班训为指南,使他们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围。
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实践是创新的基础和源泉,创新能力的形成与发展离不开实践活动。只有加强实践教育教学,才能培养和造就出具有创新精神和创新能力的优秀人才。
我庆幸赶上了新课程改革,走进了新课程改革背景下小学语文教学.但是,在这里,我们仅仅高呼。新课程真好”似乎太简单了。于是。我们开始用批评与反思赋予新课改以新的内涵。在讨论新课改中,一位家长同行这样说过:。新课改的实验.决定着这一代孩子将来的命运!”教育家杜威也曾说过:。给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”于是,我们在思索:新课程下我们应给孩子一个什么样的课堂?
指出了口语交际的目标是:使学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明进行沟通和社会交往,发展合作精神。
所谓的厌学生,就是不想学习的学生。在一个班级里,总是或多或少地存在一些这样的学生。班主任要想迅速打开班级工作局面,就得从激发厌学学生入手,使厌学生与同班同学共同进步,最终形成良好的班级。
识字教学是小学语文教学内容中的一个重要组成部分,也是整个语文教学的基石,但由于其识字量大,内容也较为枯燥,因而教师教得辛苦,学生却容易回生。如何解决这个问题呢?
明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”因此,情感教育在教学中显得极其重要。
广大的农村为学生提供了取之不尽、用之不竭的素材。作为农村学生,应充分利用特有的生活资源,学习流传于农村的俗语和谚语,观察农村的生活现象,参加农村的生产劳动,写出通俗生动、内容充实、具有真情实感的好作文。作为农村学校的老师,特别是语文老师,应该充分利用农村的特色优势,丰富自己的教学内容,提高自己的教学水平,使课堂教学变得生动有趣,让学生感到亲近、激动,从而激发出他们强烈的求知欲。
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1.教材的内容。本节内容包括算术平均数与几何平均数的定理及其应用。2.教材的地位和作用。本章的题目是“不等式”,是在学习了等式、函数等知识基础上的又一思维活动。现实生活中的量,不等是普遍的、绝对的,而相等则是局部的、相对的。研究不等关系,反应在数学上就是证明不等式、解不等式与求值等。
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