【摘 要】
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高等教育系统实质是由高职教育和本科教育等组成的生态系统,同样遵循生态位理论和种群竞争理论。本文借鉴生态位理论,对高职教育发展进行分析,审视了高职教育在学生、教师和
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高等教育系统实质是由高职教育和本科教育等组成的生态系统,同样遵循生态位理论和种群竞争理论。本文借鉴生态位理论,对高职教育发展进行分析,审视了高职教育在学生、教师和课程资源取向上与本科教育重叠的现实。指出,避免生态位重叠是高职教育发展的必然选择。为此,有必要通过以下措施来促进高职教育回归生态位:(1)更新社会观念:生成高职教育归位的文化环境;(2)完善外部条件:形成高职教育归位的无形推力;(3)建构支撑体系:制定高职教育归位的激励机制。
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