论文部分内容阅读
为体现现代主义建筑空间的核心价值，将建筑构造问题的研究和实践纳入建筑设计教学，已经成为国际上重要教育和学术机构的一种学术传统。本文针对中国建筑教育中构造教学的被动现状，以立面设计作为教学问题的引导，通过具体的教案设置，引导学生认知并解决建筑墙身构造所面临的各项问题，达到将建筑构造知识引入建筑设计基础教学环节的目的。