科学探究要培养学生的实证意识.数据作为探究实验中常见的记录手段，对事物、现象进行定性、定量分析时，它能使我们的条理更清楚，结果更精确，有着其它方法不能替代的作用.同时，引导学生合理、科学的理解、运用科学探究活动中接触到的实验数据，修正学生对待数据的心理倾向，可以推进学生的思维发展，不断提高学生学习效率.因此，培养学生敏感的数据意识，对严谨细致、实事求是的科学态度的形成，对掌握科学知识、提高探究能力、提高科学素养，都有着非常积极的作用.1.真实数据，探究前提；2.二、有效数据，探究保证；3.整理数据，支撑结论；4.可靠数据，解释依据.总之，数据作为实验记录的一种手段，对事物的描述，现象的解释，规律的发现有其独到的作用，教师应适时引导，巧加点拨，增强学生对数据的敏感性，使学生从被动记录数据到主动分析数据，能自觉运用数据来解决问题，提高学生的科学探究效率和科学素养.