【摘 要】
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以智能手机为标志的移动互联网和各种网络平台,正对课堂教学构成了严峻的挑战,以"互联网+教育"模式将颠覆传统的教育教学模式,而且必将成为学校课堂教学改革的新趋势[1]。以
【基金项目】
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2017年陕西高等教育教学改革研究项目《地方高校电子信息类专业应用型人才培养模式构建与实践》(项目编号:17BY049);2016年延安大学教学改革研究重点项目《卓越工程师培养模式下的电子信息类专业综合改革的探索与实践》(项目编号:YDJGZD2016-03);陕西省教育科学“十三五规划”2016年度课题《边远地区高校工科大学生培养途径研究》(项目编号:SGH16H041);2017年延安大学第
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以智能手机为标志的移动互联网和各种网络平台,正对课堂教学构成了严峻的挑战,以"互联网+教育"模式将颠覆传统的教育教学模式,而且必将成为学校课堂教学改革的新趋势[1]。以延安大学第三批课堂教学改革课程"通信电子线路"教学改革为例,基于问卷星网络平台、微信社交平台和清华优慕课网络课程平台的"互联网+教育"模式,实施了"以学生为中心"的"线上线下"课程教学与课堂学习的全过程管理与考核的"混合模式"教学改革,实现了"以学定教"的教学效果,促进了学生的个性化发展。
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