论文部分内容阅读
本文根据建筑结构课程的特点,从注重学生创新能力和综合素质的培养上进行教学内容的优化与调整,在教学方法上采用启发式教学、讨论式教学,在教学手段上采用现代化教学手段及理论与实践相结合等方面,对建筑结构课程教学模式与方法进行了探讨。
建筑结构课程教学模式与方法的探讨
【摘 要】
：
本文根据建筑结构课程的特点,从注重学生创新能力和综合素质的培养上进行教学内容的优化与调整,在教学方法上采用启发式教学、讨论式教学,在教学手段上采用现代化教学手段及
【机 构】
：
内蒙古科技大学建筑与土木工程学院,包头014010
【出 处】
：
第十届全国混凝土结构教学研讨会
【发表日期】
：
2008年9期
其他文献
本文合成了乙二醛缩肼基双硫代甲酸苄酯(GBSB),并以此作中性载体研制了PVC膜镍离子选择电极。该电极对镍离子响应的线性范围为2.8×10-7-1.0×10～moI/L,斜率31.9 mV/dec,检测
本文介绍了离子选择性电极在临床检验中的发展历程及目前我国临床检验中常用的国内外各种型号的电解质分析仪，并详述了钾、钠、氯、钙、镁、总二氧化碳、锂等离子选择性电极在
生命活动与手性识别密切相关，研究生物分子基本构块氛基酸的手性识别，对于药物筛选、医学检验、环境监测等的理论和实践都有重要意义。本文以L-和D-构型的脯氛酸为例，在酸性、室
混凝土结构课程的内容多、概念多,应讲清楚基本概念和方法。本文结合作者对该课程中一些概念和方法的理解,着重分析了这些概念的深层含义和一些方法的适用范围,包括材料强度
土木工程专业的本科毕业设计是锻炼学生综合运用所学专业理论知识、缩小高校理论教学环节与用人单位对人才现实要求之间客观差距的重要举措。毕业设计老师对本专业一些核心问
毕业设计是土木工程专业人才培养方案中最后一个综合性教学环节,土木工程学院对土木工程专业毕业设计环节进行了大胆的改革和创新；从选题、初期检查、中期检查、毕业设计成果
混凝土结构教学实验是混凝土结构课程教学中的重要实践环。为提高学生的综合能力,自2001年清华大学土木工程系实行以学生为主的自主研究型混凝土结构教学实验,全部实验工作由
土木工程专业的本科毕业设计是锻炼学生综合运用所学专业理论知识、缩小高校理论教学环节与用人单位对人才现实要求之间客观差距的重要举措。在整个过程中如何辩证、理性地认
混凝土结构是一门理论性和实践性都很强且又相互结合的课程,在土木工程专业的专业课程中占有很重要的地位。混凝土结构课程的教学效果如何直接影响整个专业的知识结构和教学
传统的实践性教学活动是相互割裂的、独立的,每个环节只完成其独立的教学功能。通过将结构力学求解器灵活应用到土木工程专业实践性教学的各个环节,理顺从结构力学基础理论学