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本文通过对2015年高考试卷的收集、整理和统计，总结和归纳了2015年理综综合试卷Ⅱ中的第30题(生物学题)答卷中反映出的主要问题，从基础知识不扎实、概念模糊、知识面较窄和错别字较多被扣分等多方面进行了剖析和讨论，并根据笔者提出的主要原因，提出了有针对性的教学建议和策略。
高考生物答题卷研究对生物教学的启示--以2015年新课标理综生物第30题为例
【摘 要】
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本文通过对2015年高考试卷的收集、整理和统计，总结和归纳了2015年理综综合试卷Ⅱ中的第30题(生物学题)答卷中反映出的主要问题，从基础知识不扎实、概念模糊、知识面较窄和
【机 构】
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贵州师范大学
【出 处】
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贵州省第二届硕博论坛
【发表日期】
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2015年期
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