【摘 要】
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本文从小学数学生活化教学的现状出发,以小学数学教师、学生为研究对象,寻找小学数学生活化教学中存在的问题,并分析问题存在的原因。在此基础上提出有效的优化策略,为小学数学生活化教学实践提供参考建议,同时也希望广大一线教师对数学生活化教学中存在的问题能给予足够的关注,为进一步提高数学教学质量和促进学生的能力发展提供帮助。
【机 构】
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山东省济宁市鱼台县第二实验小学 福建省泉州市永春县五里街中心小学
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本文从小学数学生活化教学的现状出发,以小学数学教师、学生为研究对象,寻找小学数学生活化教学中存在的问题,并分析问题存在的原因。在此基础上提出有效的优化策略,为小学数学生活化教学实践提供参考建议,同时也希望广大一线教师对数学生活化教学中存在的问题能给予足够的关注,为进一步提高数学教学质量和促进学生的能力发展提供帮助。
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