【摘 要】
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通过对大兴寨地理和民族概况的介绍，大兴寨苗族双语的竞争性、互补性、不平衡性、全民性等特征，从经济、教育、文化、地理环境等方面阐述了大兴寨双语特点的成因，最后提出语言的使用是人们的自愿选择。既要顺应双语化的潮流，又要注意引导人们重视自己的语言文化。同时加强教师培训，使他们能够准确地掌握苗语与汉语的对应规律，运用科学的教学方法，帮助苗族学生克服语言障碍，更好地学习科学文化知识，以适应社会发展的需要。
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通过对大兴寨地理和民族概况的介绍，大兴寨苗族双语的竞争性、互补性、不平衡性、全民性等特征，从经济、教育、文化、地理环境等方面阐述了大兴寨双语特点的成因，最后提出语言的使用是人们的自愿选择。既要顺应双语化的潮流，又要注意引导人们重视自己的语言文化。同时加强教师培训，使他们能够准确地掌握苗语与汉语的对应规律，运用科学的教学方法，帮助苗族学生克服语言障碍，更好地学习科学文化知识，以适应社会发展的需要。
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