切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
中职生常见问题的心理疏导
中职生常见问题的心理疏导
来源 :中国职业教育技术学会,上海市职业教育协会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gl5458
【摘 要】
:
本文结合工作实践,主要阐述了中职校班主任在日常班级管理工作中,如何运用心理学的各种效应理论,有针对性地进行学生常见问题的心理疏导,提高班级管理能力,提高班级德育工作。
【作 者】
:
邹爱民
【机 构】
:
上海市行政管理学校
【出 处】
:
中国职业教育技术学会,上海市职业教育协会
【发表日期】
:
2009年10期
【关键词】
:
中职院校
班级管理
心理教育
教学模式
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文结合工作实践,主要阐述了中职校班主任在日常班级管理工作中,如何运用心理学的各种效应理论,有针对性地进行学生常见问题的心理疏导,提高班级管理能力,提高班级德育工作。
其他文献
关于优化班级管理模式的探讨
班级是学校的细胞,只有管理好每个班级,学校的教育秩序才能得到有效保证,各项活动才能正常、有序的开展。建立一个良好的班集体是教育教学的要求,优化班级的管理模式又是形成良好班集体的保障。
会议
学校管理
班集体组织
管理模式
教育教学
心理健康教育在德育中的有效渗透
当代中职生的思想道德问题已不能忽视,要求符合实际的德育教育,应充分发挥心理健康教育在德育教育的实效性,调动班主任、任课教师、心理辅导教师等学校所有的资源,利用课堂、校园文化等阵地,加强心理健康教育,以实现素质教育的目的。
会议
中职院校
心理健康
德育教育
教学模式
培育良好班风的有效途径
培育良好班风是校风建设的基础,也是班级管理的基本要求。当前,中职生管理难度大,为了整个班集体的健康成长,班主任肩负培育良好班风的重任。本文总结了班主任长期工作经验后认为,只有在充分了解学生的基础上,科学地分析、评估班风现状,积极探索培育良好班风的有效途径,同时,不断反思实施结果,调整策略,才能取得班风培育的良好成效。
会议
中职院校
班级管理
班风建设
教学质量
学校青少年法制教育的现状及对策
目前,学校的法制教育存在着有些学生还缺少法制教材和法制课程相对独立的等问题。建议有关部门和学校要建立法制教育课程体系,为学校配置专职的法制教师,开展多种形式、生动活泼的法制教育活动,提高学生真正的法制意识。
会议
中小学教育
法制教育
课程体系
教学模式
增强中职校学生思想教育工作的针对性和实效性
当今社会正处于一个各种关系不断调整、新旧观念不断更替、社会生活发生深刻变化的时期,多元经济并存,多元文化碰撞,经济全球化对学校教育和学生思想带来巨大影响。中等职业教育特有的社会性、专业性、实用性与学生特有的现状,决定了职业学校学生的思想政治工作必须充分关注和回应时代的要求和社会的变化,必须因生而变,必须不断增强针对性、实效性和时代性。
会议
中等职业院校
思想教育
教学管理
四位一体构建学生和谐发展的平台
本文总结了学校为贯彻科学发展现、开拓新时期职教德育教育新模式,组织开展“学生和谐发展”活动,为学生搭建四方面平台,促进学生以德育为核心的全面发展,提升综合素质,实现培养目标,并作反思,以求更好发展。
会议
职业学校
德育教育
教学模式
科学发展现
提高德育课程实效
德育课程教学在中职教育中占据着重要的地位。德育课难上,缺乏实效性一直是困扰我们的关隘。本文分析了学生“学”的情况、教师“教”的情况以及现行德育教材对教学方法改进的要求,并对若干种行之有效的教学方法做了阐述与探究。
会议
中职院校
德育课程
教学改革
教育模式
用“心”去建设温暖工程
中等职业教育要实现自己的教育目标,为社会培养更多合格的专业型实用型人才,必须要用心去温暖每一位学生。用心去培养好每一位学生,用心去解除每一位学生的困难,真正做到以人为本、服务学生,才能更好地服务社会。
会议
中等职业院校
学生管理
人本主义
教育模式
如何实现从“学校人”到“职业人”的成功转型
面对当前就业竞争激烈现状,中职毕业生要实现从“学校人”到“职业人”的成功转型,必须在就职前加强和提高自己的职业综合能力,确立合适的就业目标,树立“先就业,后择业”的就业观,理性地对待职业的选择。只有把个人需求与市场需求统一起来,才能迈出职业生涯第一步。
会议
中职院校
学生管理
职业规划
探索以就业为导向的职业生涯教育
本文从中职校学生目前的职业生涯发展现状出发,围绕机制创新、特色立教和系统优化三个方面,结合本校实际工作,探索建设以就业为导向的职业生涯教育体系。
会议
中职院校
教育体系
职业生涯
机制创新
与本文相关的学术论文