【摘 要】
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<正>培养学生的创造思维能力应从小学抓起。那么如何在阅读教学中培养学生的思维能力呢?一、创设和谐的气氛创造是人处在高度兴奋状态下的一种心理活动,这种心理活动同环境、
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<正>培养学生的创造思维能力应从小学抓起。那么如何在阅读教学中培养学生的思维能力呢?一、创设和谐的气氛创造是人处在高度兴奋状态下的一种心理活动,这种心理活动同环境、气氛、情感、兴趣等因素有着密切关系。对小学生来说,宽松、和谐、活跃的课堂气氛,不仅能激发他们的求知欲望,增强他们探索的勇气,而且会帮助他们开拓思路,引发创造性。因此在阅读教学中要本着多鼓励、多启发的原则,坚持正面引导,尽量让每个学生都能大胆地思维,勇敢地表述,灵活地运用。即便学生
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