情景模拟教学法对于增强学生在特定环境和条件下运用知识的综合能力、对事物发展与变化的应变能力和心理承受能力有着重要的作用.但如果学生不积极参与,或者参与过程中不严格按照模拟计划进行,就会极大影响该教学法的效果和作用.本文从情景模拟教学的基本内涵出发,结合多年的实践经验,在课前、课中和课后三个环节,从教师、学生以及制度三个方面,提出了一系列增强学生主观能动性、推动学生积极参与情景模拟教学的切实可行的措施和方法.课前环节应保证有严谨的方案设计和充分的思想动员，合理确定情景模拟的教学目标，全盘预演情景模拟的全部过程，并提前带领学生进入角色；课中环节应做到精心的过程组织和完善的制度保证，积极加强引导，及时组织评价，并引入竞争机制；课后环节要做到全面的汇报总结和深刻的反思反馈，要求学生撰写课程汇报，教师进行全面总结，并根据反馈展开深刻反思。