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音乐课作为初中学习时最具吸引力的课程之一,其互动方式和教学指导对学生音乐课体验有着决定性作用。传统的音乐课教学模式较为被动,除音乐本身具有的吸引性外,其教学课堂缺乏一定趣味性。因此,在初中音乐课的教学中,可增加师生互动,在建立良好师生关系后,方能为教学指导的实施创造有利条件。
初中音乐课堂师生互动教学指导策略漫谈
【摘 要】
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音乐课作为初中学习时最具吸引力的课程之一,其互动方式和教学指导对学生音乐课体验有着决定性作用。传统的音乐课教学模式较为被动,除音乐本身具有的吸引性外,其教学课堂缺
【机 构】
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甘肃省和政县第五中学;
【发表日期】
：
2004年期
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