论文部分内容阅读
本文采用问卷调查、数理统计等方法对体育师范生职前执教理念结构认知进行研究.研究表明：(1)体育师范生职前执教理念基本理论结构是由教学理念、健康理念和主体理念三部分构成，并构建了体育师范生职前执教理念结构关联模型，发现这三个因素对职前执教理念作用的直接效应大小存在一定的差异性，其影响效应的大小分别为：教学理念(0.64)、健康理念(0.57)、主体理念(0.51)；(2)为进一步验证职前执教理念的实践意义，在构建关联模型中得到"职前执教"对"执教能力"的影响效应(0.54)，这为体育师范生进行全面素质发展从而积极地适应社会提供了一定的指导和参考价值.