【摘 要】
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高考是高中语文教学的方向标,高考考查方式的变化势必会引起高中语文教学的变革。随着高考改革的日益深入,语文学科的工具性特点日益凸显,核心素养教育理念深入人心。在这样的背景下,要想构建好切合高考语文要求的高中语文课堂,就务必要增强语文阅读课堂的知识性和趣味性。教师可以从高中语文课堂教学内容、形式等多方面的优化入手,提高语文教学效率。
【机 构】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（十三）
【出 处】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（十三）
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高考是高中语文教学的方向标,高考考查方式的变化势必会引起高中语文教学的变革。随着高考改革的日益深入,语文学科的工具性特点日益凸显,核心素养教育理念深入人心。在这样的背景下,要想构建好切合高考语文要求的高中语文课堂,就务必要增强语文阅读课堂的知识性和趣味性。教师可以从高中语文课堂教学内容、形式等多方面的优化入手,提高语文教学效率。
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