切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
培养学生掌握实验研究方法的途径
培养学生掌握实验研究方法的途径
来源 :全国化学教师教育第三届学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:godbless97
【摘 要】
:
本文依据普通高中化学课程标准、学生学习化学的心理需要和认知特点,结合笔者的教学体会从体验实验价值、掌握基本方法;发挥主观能动性,提高实验设计能力和培养问题意识,发展
【作 者】
:
王军;
【机 构】
:
广东省从化市第二中学 广东广州 510920
【出 处】
:
全国化学教师教育第三届学术研讨会
【发表日期】
:
2007年期
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文依据普通高中化学课程标准、学生学习化学的心理需要和认知特点,结合笔者的教学体会从体验实验价值、掌握基本方法;发挥主观能动性,提高实验设计能力和培养问题意识,发展实验探究能力三个方面论述了培养学生掌握实验研究方法的途径,为课程标准的实施和学生学习方式的转变进行了有益的实践。
其他文献
Effects of Red Palm Oil on Serum Lipids and Plasma Carotenoids Level in Chinese Male Adults
Objective Effects of red palm oil on major plasma carotenoids, tocopherol, retinol and serum lipids were evaluated when used in Chinese diet. Methods Red palm
期刊
lycopene
Serum
consumed
soybean
lipids
dietary
carotene
accounted
lutein
vitamin
"课题"探究式教学模式研究
"课题"探究式教学模式研究在2006年下半年确定为江西省赣州市的立项课题。该课题实施,找到了传统课堂教学与现行研究性学习的有机结合;找到了学习过程与学习结果齐驾驭的模式
会议
立项课题
探究式
教学模式
江西省赣州市
学习结果
学习过程
培养学生
模式研究
课题论证
课堂教学
科学素养
究性学习
教学目标
程序设计
适用于非织造布生产的纤维市场形势
非织造布行业使用的纤维种类几乎与它的终端应用市场一样是多种多样的.聚丙烯、聚酯、尼龙、粘胶纤维、棉纤维和这些纤维的混合物仅是非织造布生产商为满足其客户需要所采用
期刊
非织造布生产
粘胶纤维
市场形势
非织造布行业
适用
纤维原料
趋势预示
市场开发
聚丙烯
生产商
农村中学生化学学习兴趣的调查报告
本文系基础教育课程改革省级规划课题(甘教规办[2003]年05号)“化学教学中学生学习兴趣的培养和巩固”阶段性研究成果。文章就农村中学生化学学习兴趣的现状作了调查分析。旨
会议
G-P公司在西班牙新卫生纸机投产
乔治亚-太平洋(G-P)公司在位于西班牙Navarra市的Allo造纸厂投产了新卫生纸机PM3.该纸机幅宽5.5米,最高车速2000米/分,采用原生纸浆的卫生纸生产能力为230吨/日.这台纸机由意
期刊
卫生纸机
西班牙
投产
G-P
最高车速
生产能力
PM3
造纸厂
论化学课堂的教学行为研究
化学教师的课堂教学行为与其教学理念存在差异,对近年研究成果从数量、研究方法到研究主体的统计分析可知,我们对教学行为不仅研究不够,而且研究群体、研究方法、研究的内容
会议
化学课堂
教学行为
化学教师
课堂教学
理科教师科学本质教学行为发展性评价的实践性研究
培养学生适当理解科学本质是科学教育的目标之一。实现这一目标的关键是理科教师具有相应的科学本质教学行为。本研究通过实施"以科学本质精深理解为基础,科学本质教学意向形
会议
培养师范生反思能力教学模式的构建与实践
新课程改革对教师专业发展提出了新的机遇和挑战,提高教师素质,提升教师专业发展水平是当前教师教育关注的焦点之一,在寻求促进教师专业发展的教育模式中,培养教师的反思意识
会议
师范生
反思意识
教师专业
课程改革
教师素质
科学讨论与理科课堂教学--基于现代科学哲学观念的探讨
科学哲学作为对科学的反思,一直影响着理科教学的发展。但是,在目前的理科教学中占主导地位的仍是产生于20世纪初的逻辑实证主义科学哲学思想,这必然要影响理科教学的发展。
会议
科学哲学
理科教学
课堂教学
学习环境创设
逻辑实证主义
主导地位
知识建构
哲学思想
视角审视
科学学习
教学策略
语言
学生
实践
目标
角色
交流
技能
番茄新品种
一、浙杂203 特征特性“浙杂203”是通过杂交、选择的育种方法,将优良性状重组而育成的无限生长类型杂交一代红果番茄新品种,是一个多抗、耐贮运、丰产、优质、商品性好和适
期刊
无限生长
杂交一代
育种方法
高产稳产
性状
红果
保护地
低温
农业信息网
适应性
与本文相关的学术论文